Un rapport récent de Dell Technologies a révélé que la génération Z est moins que satisfaite des compétences numériques enseignées dans les écoles. Beaucoup prennent sur eux d’apprendre de manière indépendante pour des carrières spécialisées.
Les natifs du numérique autoproclamés se sentent sous-équipés pour prospérer dans un monde qui se tourne de plus en plus vers la technologie. Travaillez celui-là.
La génération Z arrive à maturité en des temps turbulents. Nous sommes sortis de la pandémie comme statistiquement le ‘génération la plus solitaire‘ et sont contraints de faire face à une crise du coût de la vie et à l’aggravation des effets du changement climatique. Un héritage, ça.
Cependant, les problèmes qui affectent notre présent et notre avenir ne sont pas complètement de nature existentielle. Il y a une crainte pressante et plus immédiate que nous nous retrouvions sans les compétences nécessaires pour réussir professionnellement alors que le marché du travail devient de plus en plus entrelacés avec la technologie.
Ce résumé est une gracieuseté de Dell Technologies, qui a mené une enquête de plus de 15,000 15 Zers de XNUMX pays différents. Les questions portaient sur la façon dont les étudiants pensent que les gouvernements peuvent construire des économies résilientes, le rôle de la technologie dans la résolution des problèmes mondiaux et ont recherché toute lacune dans l’éducation.
Ce n’est un secret pour personne que la génération Z préfère généralement un environnement de travail flexible, c’est-à-dire des semaines composées à la fois de journées au bureau et de travail à domicile. Cette préférence a été reprise par un tiers des répondants à l’enquête comme un rare positif à sortir des fermetures nationales.
Ce qui nous a quelque peu pris au dépourvu, c’est que 44 % des participants ont affirmé n’avoir appris que des compétences informatiques de base, tandis qu’un sur dix a déploré de n’avoir jamais appris quoi que ce soit lié à la technologie à l’école.
44 % ont déclaré que les entreprises devaient travailler plus étroitement avec le secteur public – en particulier l’éducation – pour faciliter notre soif d’apprendre et de développer des compétences technologiques spécialisées. Une recherche rapide sur le marché montre que cela est tout à fait logique.
