Mérida a demandé à Sexpe une subvention d’un million d’euros pour démarrer l’école professionnelle Barraeca III au cours de l’année scolaire 23-24 afin d’éduquer et de qualifier 45 chômeurs de la ville.
Barraeca propose aux étudiants un contrat de formation en alternance et un salaire de 75% du salaire minimum interprofessionnel.
De plus, environ 14 chômeurs seront embauchés pour constituer les équipes techniques, pédagogiques, managériales et d’accompagnement du projet.
Les trois spécialisations correspondent aux besoins identifiés sur le marché du travail local : plombiers (15 étudiants), électriciens de bâtiments et d’usines (15 étudiants) et ouvriers du bâtiment et archéologie (avec également 15 étudiants).
Julio César Fuster, délégué du personnel de la mairie, explique que l’archéologie continue d’être proposée par rapport aux autres années, car elle fait partie de l’identité de Mérida et des entreprises de restauration qui opèrent dans la ville. Dans le domaine sanitaire, il y a aussi l’entretien des bâtiments. C’est nouveau mais demandé car il y a des agents immobiliers et des administrateurs de biens qui ne trouvent pas de professionnels de l’entretien pour leurs immeubles. Et quelque chose de similaire se produit dans l’industrie de l’électricité, où il existe également un créneau de travailleurs qualifiés qui ne sont pas couverts dans la ville.
Le délégué explique comment ce projet de formation a évolué depuis sa dualisation et son intégration en entreprise il y a deux ans. Dans le cas de deux éditions, après l’expiration du contrat de formation, la majorité conclut un contrat de six mois dans des entreprises liées à la spécialité, la commission subventionnant également ce contrat. “La première année, ils nous ont demandé d’obtenir au moins 42 % et nous avons finalement obtenu un vrai placement de 82 %.”
Pour ceux qui se sont renseignés maintenant, ils sortent avec 65% d’engagement des entreprises et les projections sont également supérieures à 80%.
« Lorsque vous présentez le projet au conseil d’administration, vous devez vous engager sur un pourcentage minimum de contribution. Plus ce pourcentage est élevé, meilleures sont les chances qu’ils le financent.”
Pour y parvenir, explique le délégué, il faut au préalable parler à de nombreuses entreprises de la ville qui sont liées aux secteurs de la formation, afin qu’elles s’engagent à intégrer les élèves de l’école professionnelle s’ils prouvent leur préparation dans l’entreprise . Pendant un temps, Mérida a formé des chômeurs au tourisme, à l’archéologie et à l’aide domestique. Le secteur des services a créé de nombreux emplois dans la ville, mais il existe désormais une demande pour les profils de la construction et des services publics.
« Désormais, lorsque des entreprises proposent d’investir à Mérida, elles ne demandent pas de subvention, elles demandent s’il y a suffisamment de constructeurs, de soudeurs ou d’électriciens pour les projets qu’elles souhaitent démarrer. C’est une réalité objective, il faut donc qualifier les personnes avec ces profils.
Ana Jiménez, directrice générale du ministère du Travail, explique que les écoles professionnelles ont évolué vers la dualisation. Avec l’ancien modèle, avant l’intégration des entreprises, c’était 20 %. Dans le cas de Mérida, nous sommes maintenant à 80 %, mais la moyenne régionale est de 70 %.
La tendance à court terme est de continuer à impliquer les entreprises et les écoles professionnelles et aussi de faire évoluer la formation.
Par exemple, au cours des deux dernières années, ils ne se sont pas limités à des modules spécifiques, mais ont travaillé sur la communication, la diffusion et les compétences sociales, facteurs qui affectent également le recrutement. Les entreprises constatent également une plus grande implication des candidats dans le métier qu’ils souhaitent intégrer.
